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いやだ、まだやる!!!
火曜日は基本的に3歳から
小学校1年生までの生徒さんが4人来る日なのですが、今日もみんな元気に来てくれました。
そのうち年長さんのAちゃんは、
少し演奏がうまくいかず、
本当によく練習してきたのは
とても伝わってきて、あげたいのは山々だった気持ちを押さえつつ、
「今日はこのシールはダメやなぁ〜」と言うと、
そのバッチリ弾けた時にだけもらえることにしているシールがどうしても欲しかったようで、
またこれがもらえるように頑張って次はもっと頑張ってこようねと言うと、
「いやだ!!まだやる!!」と言うので、
そのやる気を買って弾かせてみました。
何度も何度も上手く行かなかったので
もう諦めてしまうかなと思いましたが
本当にこちらがびっくりする位何度も
練習して、シールを勝ち取りました!笑
絶対に諦めない姿勢、本当にえらいし、伸びる力になると思います!
その後来てくれたAくんは、
リズム練習をしてる時に
「じゃあこのリズムは難しいから
もう一回先生と叩いてみようか。」
と言うと、手で大きく罰を作り、
首をぶんぶん振り、
「何もしない、何もしない、
やらないやらないなんにもしないしない!!」
と言うので、それまでにピアノを弾いて
書く問題も解いて、別のリズムも叩いて、
音符カードやボード練習もした後で
もう集中力が切れてやりたくなくなったの
かなあと思っていると、
「先生は何もしない!自分でやるからー!」と言って、ちゃんと頑張って一人で叩けました。
生徒さんたちのこういった向上心や
自分一人でやりたいという気持ちに触れると
本当に頼もしくもっとどんどん
伸びていって欲しいなあと思います。
一人ずつずっと書き続けているレッスン記録はとても分厚くなり二冊目に突入しました。
思いついたこと、
次回させたいこと、
生徒さんが成長したこと、
まだできないこと、その原因と対策
より良いレッスンを与えるために
どうするか、何をもっとよくしたいか
などこのノートは指導者としての
振り返りと新たなアイデアとモチベーションをあげるためにとても役立っています。
生徒さんたちから色々気づかされることもたくさんあり、私自身成長させてもらって、本当に幸せな毎日だなぁと思うと共に、何か少しでも毎回たくさんのものを持って帰ってもらいたいという気持ちが募るばかりです。
まだ体験レッスン受付ていますので
是非お気軽にお越しくださいね!
赤星 佳奈
小学校1年生までの生徒さんが4人来る日なのですが、今日もみんな元気に来てくれました。
そのうち年長さんのAちゃんは、
少し演奏がうまくいかず、
本当によく練習してきたのは
とても伝わってきて、あげたいのは山々だった気持ちを押さえつつ、
「今日はこのシールはダメやなぁ〜」と言うと、
そのバッチリ弾けた時にだけもらえることにしているシールがどうしても欲しかったようで、
またこれがもらえるように頑張って次はもっと頑張ってこようねと言うと、
「いやだ!!まだやる!!」と言うので、
そのやる気を買って弾かせてみました。
何度も何度も上手く行かなかったので
もう諦めてしまうかなと思いましたが
本当にこちらがびっくりする位何度も
練習して、シールを勝ち取りました!笑
絶対に諦めない姿勢、本当にえらいし、伸びる力になると思います!
その後来てくれたAくんは、
リズム練習をしてる時に
「じゃあこのリズムは難しいから
もう一回先生と叩いてみようか。」
と言うと、手で大きく罰を作り、
首をぶんぶん振り、
「何もしない、何もしない、
やらないやらないなんにもしないしない!!」
と言うので、それまでにピアノを弾いて
書く問題も解いて、別のリズムも叩いて、
音符カードやボード練習もした後で
もう集中力が切れてやりたくなくなったの
かなあと思っていると、
「先生は何もしない!自分でやるからー!」と言って、ちゃんと頑張って一人で叩けました。
生徒さんたちのこういった向上心や
自分一人でやりたいという気持ちに触れると
本当に頼もしくもっとどんどん
伸びていって欲しいなあと思います。
一人ずつずっと書き続けているレッスン記録はとても分厚くなり二冊目に突入しました。
思いついたこと、
次回させたいこと、
生徒さんが成長したこと、
まだできないこと、その原因と対策
より良いレッスンを与えるために
どうするか、何をもっとよくしたいか
などこのノートは指導者としての
振り返りと新たなアイデアとモチベーションをあげるためにとても役立っています。
生徒さんたちから色々気づかされることもたくさんあり、私自身成長させてもらって、本当に幸せな毎日だなぁと思うと共に、何か少しでも毎回たくさんのものを持って帰ってもらいたいという気持ちが募るばかりです。
まだ体験レッスン受付ていますので
是非お気軽にお越しくださいね!
赤星 佳奈